中國日報網8月3日電 美聯社1日報道了位于美國芝加哥西區的查爾默斯卓越學校(Chalmers School of Excellence)在新冠疫情期間失去了近三分之一的入學人數。報道還提到2013年，芝加哥有50所學校被關閉，其中大多數位于以黑人為主的社區。在全美范圍內，有更多有色人種學生的學校更有可能被關閉。芝加哥大學的研究指出，此舉破壞了美國居民和學區之間的信任，并明顯擾亂了低收入家庭學生的學習。
縱觀美國有色人種學生教育問題面臨的困境，其實遠不止學校不穩定這一個問題。根深蒂固的歧視、種族主義思想灌輸、難以逾越的網絡鴻溝、甚至是童工問題，讓有色人種學生的教育生涯變得困難重重。
有色人種學生所在學校面臨更大關閉風險
新冠疫情暴發加劇了芝加哥在此前就出現的下降趨勢：查爾默斯的北朗代爾(North Lawndale)等以黑人為主的社區長期受到撤資的困擾，在過去十年里出現了家庭外流的情況。
隨著公立學校入學人數的下降，像查爾默斯這樣的小型學校在美國許多城市的數量正在增長。上個學年，紐約市超過五分之一的小學學生人數不足300人。在洛杉磯，這個數字超過了四分之一。
在美國各地，官員們將面臨一個艱難的選擇：在財政緊張的情況下繼續開辦學校，還是關閉它們，這讓那些為孩子尋求穩定的社區感到不安。
種族問題也很突出。在全美范圍內，有更多有色人種學生的學校更有可能被關閉，受影響社區的學生經常感到不公平。波士頓教育正義聯盟(Boston Education Justice Alliance)代理主任蘇萊卡·索托(Suleika Soto)表示，當學校面臨關閉時，對家庭來說是“毀滅性的”。
難以逾越的網絡鴻溝 “家庭作業差距”不斷加劇
據美國全國城市聯盟（National Urban League）網站報道，隨著美國各地的學校在秋季準備將在線學習和面對面學習結合起來，一項新的分析顯示，三分之一的黑人、拉丁裔和美國印第安人/阿拉斯加原住民學生沒有高速家庭互聯網接入，他們比同齡的白人更有可能脫離在線學習，這被稱為家庭作業差距。
全國城市聯盟主席兼首席執行官馬克·莫瑞爾（Marc Morial）表示：“新冠大流行加劇了家庭作業差距，尤其是對黑人、拉丁裔和美國印第安學生。美國國會須盡其所能縮小教育中的機會差距，消除阻礙有色人種學生和其他弱勢兒童獲得成功所需資源的障礙。”
研究發現，與美國富裕的白人家庭相比，低收入家庭、農村家庭、美國印第安人/阿拉斯加原住民、黑人或拉丁裔家庭的上網機會要有限得多。數據統計，在美國印第安人/阿拉斯加原住民家庭中有34%的沒有高速互聯網接入，近16%的家庭沒有電腦；31%的拉丁裔家庭沒有高速家庭網絡，17%的家庭沒有電腦；近31%的黑人家庭沒有高速家庭網絡，17%的黑人家庭沒有電腦。
被學校警察“特別關注” 更易受到歧視或定罪
據美國加州KSRO電臺網站消息，紐約市高三學生亞歷山德拉·瓦萊拉(Alexandra Valera)表示，每天走進學校就像走進了監獄。和美國許多其他學校一樣，她所在的高中也配備了警察和金屬探測器——學生們每天早上都要冒著被搜身的風險。另一位學生帕拉福克斯告訴美國廣播公司新聞，由于校園警察的歧視，她所在學校的學生和執法部門之間的緊張關系達到了前所未有的高度。其他少數族裔學生告訴她，他們經常害怕去學校，因為他們可能會與警察互動。
在得克薩斯州烏瓦爾德市羅布小學(Robb Elementary)發生大規模槍擊事件后，包括得克薩斯州州長阿博特(Greg Abbott)在內的一些政界人士提出，加強學校的執法或安全措施是一個潛在的解決方案。
但美國司法部發現，增加警力并不一定能鼓勵積極的校園氛圍，也不一定能提高學生群體對校園安全的信念。相反，據美國教育部的研究發現，在學校有更多的警察將正常的青少年行為視為犯罪，更有可能把黑人和棕色人種的學生推向刑事司法系統。
美國國家學校資源官員協會(NASRO)的執行董事莫·卡納迪(Mo Canady)告訴媒體，他承認，對有色人種的歧視是真實存在的，警察需要接受訓練，消除他們的偏見和成見。
美國廣播公司新聞頻道采訪的一些有色人種學生表示，他們擔心一個錯誤的舉動會讓他們走上“學校到監獄”的道路。專家稱，有色人種學生在學校里會首當其沖地受到警察的影響——他們比白人同齡人更容易受到學校警察的歧視或定罪。
美國教育部發現，黑人學生在學校被移交執法部門或被逮捕的可能性是白人學生的2.3倍。這種差異在黑人女孩身上更大，她們被勒令休學的可能性是同齡白人女孩的6倍。
有色人種占美國農場工人的9成 子女面臨失去教育權利風險
據美國Progressive雜志網站6月報道，據2021年10月“良好政府“（Good Government）的律師發布了一份關于農場童工的各州報告。調查結果顯示：美國一直剝削有色人種社區的勞動力和他們的孩子從事農活；在美國，有33萬16歲以下的兒童是農場工人；有色人種占美國農場工人的90%以上；美國有22個州沒有從事農業工作的最低年齡。在印第安納州，對初次違反童工法的雇主的懲罰是一封警告信。
諾瑪·弗洛雷斯·洛佩茲（Norma Flores López）是得克薩斯州里約熱內盧格蘭德谷的一名前農場童工，她的父母輾轉美墨之間務農，直至美墨邊境開始收緊。小時候，同學會談論他們喜歡的課外活動，而她在休息期間唯一要做的事情就是工作。
根據美國國家兒童中心2020年的一份情況報告，2014年生活在農場的89.3萬名青少年中，大約有一半也在農場工作。人權觀察組織（Human Rights Watch）高級研究員瑪格麗特·伍爾特（Margaret Wurth）指出，孩子們在工作上花費的時間會對他們的教育產生負面影響。她說，上學和工作的結合可能是繁重的，特別是如果孩子們放學后工作到深夜。“當然，也有來自移民家庭的孩子從一個州搬到另一個州，”伍爾特繼續說。“對這些孩子來說，繼續上學尤其困難。這些影響是很嚴重的，會導致失去童年。
教育變味 自由教育轉為灌輸種族主義思想
據福克斯新聞網消息，6月洛杉磯地區一所私立學校曾遭到被該校開除的一位學生的父親的起訴。訴訟人杰羅姆·艾森伯格(Jerome Eisenberg)在洛杉磯法院稱，布倫特伍德學校的負責人邁克爾·里埃拉(Michael Riera)在接受了家長交納學費后，“對學校的課程和文化進行了誘餌調包”。
他聲稱，這一行動的結果將學校的重點從“為學生提供傳統的自由教育，轉向拒絕啟蒙價值觀的強制再教育，支持一種基于對身份的不滿、怨恨和種族分裂的意識形態”。訴訟稱：“課程從教授學生批判性思維——如何去思考，轉變為開始根據布倫特伍德學校當時偏愛的政治潮流，向他們灌輸該怎么想。”
在2020至2021學年開始前，該校校長宣布將引入一名多元化、包容和公平顧問，并將學校的運營模式轉變為“反種族主義”模式。訴訟中稱，當艾森伯格詢問政策的新變化時，“校長里埃拉說，學校的教育工作者知道學生需要學習什么，而不是家長，他們的想法現在已經過時了。”
（編譯：馬芮 編輯：韓鶴）
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