圖為福建省藝術(shù)館的老師正在教導(dǎo)服刑人員演奏二胡。 林小和 攝
中新網(wǎng)福州9月8日電 (林玲)“每當(dāng)我拉起二胡，我心中的煩惱和壓力都會(huì)一掃而空，那時(shí)我的心情是最快樂(lè)的。”8日下午2點(diǎn)30分，在福建省未成年犯管教所服刑的小林(化名)迎來(lái)了自己最期盼的時(shí)刻，來(lái)自福建省藝術(shù)館的馬靈老師為他帶來(lái)了最新的二胡課程，而他苦練多時(shí)的二胡曲目也得到了老師的肯定，“我一定會(huì)好好把握藝術(shù)扶貧的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取回到社會(huì)后，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。”
2016年3月17日，國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要全文發(fā)布，明確要求推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。而福建藝術(shù)扶貧工程早已越過(guò)高高的圍墻，為福建省未成年犯管教所里迷途的孩子們插上了藝術(shù)的翅膀。
今年已經(jīng)74歲的李華政老師是福州茶亭十番音樂(lè)省級(jí)傳承人，2014年，他在福州市臺(tái)江區(qū)文化館的組織下，來(lái)到了福建省未成年犯管教所，為這里的服刑人員傳授國(guó)家級(jí)非遺文化福州茶亭十番音樂(lè)的相關(guān)內(nèi)容，并指導(dǎo)服刑人員學(xué)習(xí)相關(guān)樂(lè)器的演奏。
“雖然已經(jīng)時(shí)隔2年，但這些孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子我仍然記憶猶新。”李華政老師對(duì)記者表示，“在這里服刑的孩子們雖然走錯(cuò)了一些路，但是他們有著學(xué)習(xí)的熱情和較高的音樂(lè)天賦。我相信，這些孩子們不僅能通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)陶冶情操提高修養(yǎng)，還能在將來(lái)回到社會(huì)時(shí)掌握一技之長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥?lái)的路上走得更平穩(wěn)。”
談起李華政老師，小林不禁對(duì)記者回憶起李老師上課時(shí)的情景。“李老師給我們上課時(shí)非常有耐心，在教我們樂(lè)器的同時(shí)，也會(huì)教我們一些人生的道理。”小林對(duì)記者表示，“在接受藝術(shù)扶貧工程之后，自己原本暴躁的脾氣漸漸變得溫和起來(lái)，待人處事時(shí)有了更多的正能量，我相信這就是藝術(shù)的魔力。”
圖為福建省藝術(shù)館的老師正在教導(dǎo)服刑人員演奏二胡。 林小和 攝
福建省未成年犯管教所二管區(qū)副教導(dǎo)員葉科徽對(duì)服刑人員的轉(zhuǎn)變更是印象深刻，“在接受藝術(shù)扶貧工程之后，服刑人員的生活變得更加豐富，這不僅緩解了他們的改造壓力，也重新塑造了他們的性格，讓他們變得溫和有禮。”
今年剛滿18歲的小彭(化名)在福建省未成年犯管教所已經(jīng)服刑近3年，原本沒(méi)有接觸過(guò)樂(lè)器的他，通過(guò)藝術(shù)扶貧工程，已經(jīng)掌握了次中音號(hào)、電子琴等三種樂(lè)器。“我記得第一次接觸次中音號(hào)時(shí)，我連聲音都吹不出來(lái)，但是現(xiàn)在我已經(jīng)能吹奏好幾首曲子了。”小彭端正的坐在椅子上，眼中閃著堅(jiān)定的光芒，“在接受藝術(shù)扶貧工程以后，我的負(fù)面情緒就越來(lái)越少了，我希望將來(lái)回到社會(huì)，我仍然能從事藝術(shù)方面的工作。”
為進(jìn)一步深化福建藝術(shù)扶貧工程，2016年6月2日，福建省藝術(shù)館在福建省未成年犯管教所育萌學(xué)校舉行“藝術(shù)扶貧基地”揭牌儀式，啟動(dòng)服刑人員藝術(shù)幫扶工作。至此，更多的服刑人員有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)的藝術(shù)教育。
下午4點(diǎn)，兩周一次的二胡課程結(jié)束了。“起立！老師再見(jiàn)！”8名服刑人員戀戀不舍的放下二胡，對(duì)著福建省藝術(shù)館的老師深深鞠躬，“希望兩周的時(shí)間能過(guò)得快點(diǎn)，這樣我就能再上到二胡課了。”小林期待地對(duì)記者說(shuō)。(完)
