4月9日，在“京港兩地共上一堂國安課”活動上，香港培僑中學學生通過視頻連線和北京人大附中分校學生互動交流。新華社發（王申攝）
新華社香港4月9日電 題：跨越千里的一堂國安課
新華社記者孟佳
朝暉拂面，國旗飄揚。
9日上午，香港培僑中學操場上，在校師生整齊列隊，莊嚴的升國旗儀式正在舉行。與此同時，位于北京的人大附中分校校園里，鮮艷的五星紅旗也在晨風中輕舞。
這一刻為“京港兩地共上一堂國安課”活動拉開了序幕。當天，香港培僑中學與人大附中分校聯合舉辦國家安全教育進校園主題活動，多所學校線上參與，青少年們共同學習總體國家安全觀。
近年來，香港特區政府通過課程改革、教材編寫、課外活動等多種創新舉措，全面推進青少年國家安全教育，讓國安意識在年輕一代心中生根發芽。
課堂現場：從文物保護到文化安全，國安主題生動入心
“同學們，你們知道香港故宮文化博物館的外墻為什么是金色的嗎？”在香港培僑中學的禮堂里，前來授課的人大附中分校教師高維陽拋出問題，課堂氣氛活躍了起來。
培僑中學約500名學生聚精會神，兩側的大屏幕上同步展示著北京課堂的實時畫面。高老師以“守護文明星火 共筑安全防線”為主題，結合生動案例，為學生們講解起來。
“它的設計靈感來源于北京紫禁城的銅器文物。”這一答案瞬間拉近了京港學生的距離。她指著屏幕上的文物圖片說道：“文物承載的是我們中華文化，而中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，也代表著中華民族最獨特的精神標識。”
4月9日，在香港培僑中學，北京人大附中分校教師高維陽以“守護文明星火 共筑安全防線”為主題，為學生講解國家安全相關內容。新華社發（王申攝）
高老師表示，總體國家安全觀包含了20個核心領域，本堂課探討的文化安全是其中之一。“很多因素都會危害到文化安全。”戰爭破壞、天災人禍、盜版抄襲……一張張觸目驚心的圖片抓住了學生們的目光。
“原來國家安全不僅關乎軍事，文化傳承也是重要防線！”學生紀依涵眼神中透著一絲驚訝，“文化是一個國家、一個民族的靈魂，我們要守護好它。”
交流互動：思想碰撞，國安意識同頻共振
跟隨人大附中分校學生的鏡頭，培僑中學的同學們“來到了”故宮壽康宮。“這位400多歲的‘小朋友’叫甪端，它頭上的角被古人視為接受天地訊息的‘天線’，希望你們有空能親眼來看看。”
“原來它的名字這樣讀”“我也看到過這只小神獸”……甪端的出現引發了培僑中學同學們的熱議。
講解之余，高老師還精心設計了小組討論作業，讓學生們在輕松愉快的氛圍中加深對國家安全的理解。“故宮召開‘太和論壇’，邀請各界專家為文化保護獻計獻策，你希望成為什么角色？”
4月9日，在香港培僑中學，北京人大附中分校教師高維陽在活動上提出活躍氣氛的問題，學生踴躍舉手回答。新華社發（王申攝）
學生邱子晴希望成為故宮文創設計者。她認為，用大家喜歡的文創產品去展示中華優秀傳統文化，也是對文物的一種保護。“我們應該有更加深厚的保護意識，不能讓中華文化被別的國家挪用，因為這事關我們的國家安全。”
除了培僑中學和人大附中分校，澳門教業中學、福建省廈門一中、云南省雙柏縣第一中學、山東師大二附中、廣東省肇慶一中等多所姐妹校、友好校共2000多名師生也通過線上方式參與課程。
跨越千里的一堂課，讓愛國情懷和國安意識在學生們心中悄然提升。
活動背后：從策劃到落地，國安教育“活”起來
這堂別開生面的國安課，從構思到落地歷時近兩個月。
場地布置、設備調試、學生組織……培僑中學為這次活動進行了充分準備。“第十個全民國家安全教育日即將到來，這次活動能夠讓孩子們看到國家安全的重要性。”校長伍煥杰說。
“香港有故宮文化博物館，北京有故宮博物院，我特意選擇這個素材是希望架起一座橋梁，喚起學生們的共鳴。”高老師在課程設置上很是用心，希望這堂課達到“啟智潤心”的效果。
4月9日，在香港培僑中學，學生在“京港兩地共上一堂國安課”活動上閱讀學生手冊。新華社發（王申攝）
正如學生陳泳霏在發言中所說，國家安全正以不同的方式守護著我們的生活。“我們要以文化自信堅守精神底線，以科技素養面向未來的智能浪潮，共同守衛國家安全、守護我們的幸福生活。”陳泳霏說。
課堂進入尾聲，禮堂里仍有學生在三五成群討論著。“青年一代是維護國家安全的主力軍。”作為本場活動的主持人，學生崔儲謙在活動結束時說。
千里之外的北京，人大附中分校教室里也依然人聲鼎沸。
未來，兩校計劃進行更多合作，包括評選優秀課后作業、組織其他課程等。多家線上參與的學校也期待加入到活動中，讓更多青少年成為國家安全的守護者。
這堂特殊的國安課結束了，但它點燃的愛國情懷與國家安全意識，正如晨光中的那面國旗，在一顆顆年輕的心里高高飄揚。
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