2021年，新冠肺炎疫情對國際中文教育的發展帶來了新的挑戰。面對這一挑戰，20多家致力于國際中文教育的中外機構聯合發起成立“中文聯盟”，助力線上中文教學有序開展。目前，中文聯盟共有來自71個國家的370家單位會員和810名個人會員，廣泛匯聚了包括國內外院校、機構、企業及個人的優質中文教育資源，倡導各方以合作共贏的原則，共建共享國際中文數字化云服務平臺，為需求方提供集渠道、課程、技術、產品、服務于一體的一站式、個性化解決方案。

作為全球最大的國際中文教育網絡平臺，中文聯盟不僅分門別類地為全球中文學習者提供了豐富的課程資源，也為國際中文教師提供了多樣的教輔素材和成長課程。憑借自主研發的直播平臺，“中文聯盟”與國內高校聯合開設線上直播課程，由國際中文教育領域專家和優秀的國際中文教師擔任主講，為中文學習者量身定制在線中文學習項目，打造精品網絡中文課堂。推出“考教結合”的標準化線上中文課程體系，提供文化課程，運用新技術手段，圍繞經典教材，上線《長城漢語》《漫中文》《豆兒》等多媒體網絡中文學習系列課程，同時采用情景教學片、3D動畫，即時跟蹤學習進度和測試學習效果模式等，為學習者提供個性化的學習方案。

隨著線上中文教學常態化，為了方便學習者隨時隨地進行學習，中文聯盟迅速推出手機APP，并在疫情期間免費向國際中文學習者提供“HSK標準課程”“師資培訓”“中國文化講座”等直播課程資源，使全球200多個國家200多萬師生從中受益。通過中文聯盟這一平臺，全球首家網絡中文課堂于2020年10月落戶希臘愛琴大學。中希兩國師生跨越重洋，開啟了一段奇妙的中文教學之旅。

希臘愛琴大學校長克麗絲·伍齊拉希表示，網絡中文課堂的開設是中希兩國關系及教育合作的歷史性時刻。她說：“語言促進了交流合作，加深了彼此了解。愛琴大學師生對中文學習表現出巨大的興趣。我們期待能繼續擴大這一合作，使當地社區成員和希臘其他地區成員能夠從中受益。”

北京語言大學校長劉利指出，教育科技的不斷創新，5G、人工智能、大數據分析等技術手段的廣泛應用，使得越來越多的中文學習者能夠通過線上教育的新模式享受最優質的教學資源，客觀上促進了教育的公平化，也讓世界各地的中文學習者能不受時間、空間限制學習中文。因此，建設優質的教學資源至關重要。

截至目前，“中文聯盟”課程云平臺提供的慕課、微課已超過7000課時，開設直播課4000多節，其中，慕課涵蓋“中文學習”“漢語水平考試”“中華文化與當代中國”“教師發展”4大板塊；微課包含“生活中文”“國風傳頌”“中國視記”等8個欄目，滿足不同水平中文學習者的多樣化學習需求。